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Parcours - Enfants d��ge scolaireLes ann�es scolaires apportent plus d�autonomie, des horaires plus charg�s et davantage de repas � l�ext�rieur de la maison. Ce parcours vise � d�velopper la confiance, la constance et une autonomie adapt�e � l��ge.
Certains �l�ments sont indiqu�s comme � � venir � pendant que nous continuons � d�velopper les ressources.
�tape 1 - Mettre en place les routines scolairesPlusieurs familles trouvent utile d��tablir des routines pr�visibles pour les journ�es d��cole : repas, collations, nutrition m�dicale et solutions de rechange. �tape 2 - Communiquer avec l��coleIl peut �tre utile d�identifier quelques personnes cl�s (enseignant, personnel administratif, surveillant) qui comprennent les besoins alimentaires et m�dicaux essentiels. �tape 3 - Planifier les f�tes et �v�nementsLes �v�nements sp�ciaux peuvent �tre plus complexes. Avoir un plan simple permet aux enfants de se sentir inclus tout en respectant leurs besoins. �tape 4 - D�velopper l�autonomieLes enfants peuvent apprendre progressivement des comp�tences comme reconna�tre des aliments s�rs, poser des questions et participer � la pr�paration des repas. �tape 5 - Soutenir la confiance et le sentiment d�appartenanceLes enfants prennent conscience des diff�rences. La confiance se d�veloppe gr�ce � la connexion, au sentiment d�appartenance et � des outils simples d�auto-repr�sentation. �tape 6 - Se pr�parer � la prochaine �tapeEn grandissant, les besoins �voluent vers plus d�autonomie, les relations sociales et la transition vers l�adolescence. |
